أظهرت دراسة فرنسية حديثة أن الأطفال الذين يشاهدون التلفاز أثناء تناول الطعام مع العائلة يتدنى مستوى مهاراتهم اللغوية ما ينعكس على تفاعلهم وأدائهم الاجتماعي مع محيطهم وأقرانهم.
وشملت الدراسة التي أجراها المعهد الفرنسي الوطني للصحة والأبحاث الطبية نحو 1500 طفل من عمر السنتين تمت متابعة تطور مهاراتهم اللغوية حتى بلغوا الخمس سنوات مع التركيز على معرفة إذا كانوا يشاهدون التلفاز أثناء تناول الطعام وإجمالي الوقت الذي يمضونه في المشاهدة أو في استخدام الشاشات الذكية وألعاب الفيديو.
ووجد الباحثون أن مفردات لغوية كثيرة تأثرت سلباً لدى الأطفال الذين واظبوا على مدة مشاهدة طويلة مقارنة بآخرين ممن تم تنظيم أوقات المشاهدة لديهم وتقليل استخدامهم للكمبيوتر والشاشات الذكية الأخرى.
وقال جوناثان برنار المؤلف الرئيسي للدراسة إن مشاهدة التلفاز أثناء وجبات الطعام تكبح التفاعلات اللفظية للطفل ما يقلل من نوعية التبادلات ونسبتها بين الأطفال والبالغين من خلال تشتيت انتباههم، مشدداً على أهمية التفاعل اللفظي بين الأهل وأطفالهم خلال مشاهدة التلفاز وتقنين مدة المشاهدة لكي لا تؤثر في تطورهم العقلي واللغوي.