طلاب لـ«الوطن».. أسئلة الرياضيات أصعب من الدورة الأولى … مدير التربية لـ«الوطن»: ضبطا غش أحدهما شغب في الامتحانات

بيّن مدير التربية في حمص وليد المرعي في تصريح لـ«الوطن» أن عدد الطلاب الذين تقدموا يوم أمس «الأحد» لامتحانات الدورة الثانية في شهادة التعليم الثانوي (عامة ومهنية وشرعية) على امتداد المحافظة وصل إلى 6615 طالباً وطالبة من إجمالي عدد المسجلين البالغ 6898 طالباً مسجلاً، لافتاً إلى أن الامتحانات سارت بأجواء هادئة ومريحة، لم يسجل خلالها أي حوادث أو إشكاليات تذكر.
وكشف المرعي عن تنظيم ضبطي غش بمخالفة التعليمات الامتحانية خلال امتحانات أمس أحدهما ضبط شغب والآخر ضبط سماعات، وتم اتخاذ الإجراءات القانونية أصولاً بحق الطالبين المخالفين، مشيراً إلى أن أسئلة الامتحانات حسب «رأي الموجهين الاختصاصيين» جاءت شاملة للمنهاج ومقبولة ومتنوعة من حيث المستويات المعرفية ومتسلسلة بشكل منطقي وتراعي الفروق الفردية للطلاب وواضحة المعنى والطباعة.
وأكد أنه تم أمس تطبيق كل الإجراءات الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا ضمن المراكز الامتحانية من حيث تحقيق التباعد المكاني أثناء تقديم الطلبة للامتحانات، إضافة لإجراء عمليات التعقيم الشاملة للمراكز الامتحانية وتعقيم أيدي الطلاب والمراقبين والزوار المسموح لهم بدخول المركز.
بدوره أشار رئيس دائرة الامتحانات في مديرية التربية طلال زين الدين لـ«الوطن» إلى أن عدد الطلاب المتقدمين لامتحان مادة الرياضيات بالدورة الثانية في الفرع العلمي يوم أمس بلغ 5377 طالباً وطالبة من إجمالي عدد المسجلين البالغ 5583 مسجلاً، وعدد الطلاب المتقدمين لامتحان مادة الجغرافيا بالفرع الأدبي بلغ 1041 طالباً وطالبة من أصل 1104 طلاب، وعدد الطلاب المتقدمين لامتحان مواد اختصاصية بالفرع الثانوي الصناعي المهني 79 من أصل 84 مسجلاً، وعدد الطلاب المتقدمين لامتحان مادة فن التفصيل والخياطة بالفرع النسوي 7 من أصل 8 طلاب وعدد المتقدمين لمادة منشآت مالية بالفرع المهني التجاري بلغ 81 طالباً وطالبة من أصل 88 مسجلاً، وعدد المتقدمين لامتحان مادة الجغرافيا بالثانوية الشرعية 30 من أصل 31 طالباً وطالبة.
من جهتهم أكد عدد من الطلاب المتقدمين لامتحان مادة الرياضيات بالفرع العلمي ممن تواصلت معهم «الوطن» أن أسئلة الامتحان جاءت شاملة للمنهاج ودقيقة ووصفوها بالصعبة وغير المتوقعة وأنها أصعب من الدورة الأولى.
من جانبهم أشار عدد من أساتذة مادة الرياضيات بالمحافظة إلى أن الأسئلة كانت شاملة للمنهاج وموضوعية وتراعي الفروق الفردية ومتدرجة الصعوبة بحيث تغطي مهارات ( التحليل والتركيب والتقويم).